Scienze Pedagogiche e Strategie Didattiche LM-85

Questo curriculum è pensato per chi desidera acquisire una preparazione avanzata nel governo, nella progettazione e nell’innovazione dei processi educativi e formativi, in una prospettiva fortemente orientata all’inclusione, all’equità e alla qualità dei sistemi educativi. Il percorso nasce da un’attenta revisione del precedente impianto formativo, con l’obiettivo di rispondere in modo puntuale alle profonde trasformazioni sociali, culturali, organizzative e normative che oggi attraversano il mondo dell’educazione e della formazione.

Il curriculum prepara figure professionali capaci di analizzare, gestire e migliorare i processi educativi in contesti complessi, multiculturali e multietnici, ponendo particolare attenzione alle diversità culturali, alle differenze individuali, alla progettazione inclusiva e allo sviluppo di politiche educative realmente eque. L’impianto formativo integra solide basi pedagogiche con competenze manageriali, progettuali e valutative, consentendo di coniugare riflessione teorica, capacità operative e visione strategica.

Gli studenti acquisiscono competenze avanzate nell’analisi dei contesti educativi, nella progettazione e valutazione degli interventi formativi, nella gestione dei servizi educativi e formativi, nello sviluppo del pensiero critico, nel problem solving e nella pianificazione strategica, in linea con quanto previsto dal D.M. 1649/2023. In questa prospettiva, l’educazione è intesa come processo dinamico e complesso, che richiede capacità di lettura dei bisogni, gestione del cambiamento, coordinamento dei gruppi di lavoro e valutazione dell’impatto sociale degli interventi. Un elemento qualificante del percorso è rappresentato dalle attività laboratoriali, che consentono agli studenti di sperimentare concretamente le competenze acquisite, confrontandosi con situazioni operative reali e sviluppando competenze professionali spendibili anche in ambito europeo. I laboratori favoriscono l’integrazione tra teoria e pratica, rafforzando le capacità progettuali, organizzative e decisionali. Completa l’offerta formativa un’ampia possibilità di insegnamenti a scelta, che permette a ciascuno studente di costruire un percorso personalizzato, coerente con i propri interessi culturali e con i propri obiettivi professionali, arricchendo ulteriormente il profilo di competenze.

Il curriculum consente ai laureati di iscriversi all’Albo professionale dei Pedagogisti, istituito dalla Legge 55/2024, e di partecipare al concorso per l’abilitazione alla classe di insegnamento A-18 (Filosofia e Scienze umane) senza necessità di ulteriori esami integrativi, ampliando in modo significativo le prospettive occupazionali. È il curriculum ideale per chi desidera diventare un professionista capace di guidare, innovare e migliorare i sistemi educativi, assumendo ruoli di responsabilità nei servizi educativi e formativi, nelle istituzioni scolastiche, nella formazione degli adulti, nelle organizzazioni pubbliche e private, nel terzo settore e nei progetti di inclusione sociale. Una scelta distintiva per chi intende coniugare competenze pedagogiche avanzate, capacità manageriali e impegno etico verso una società più equa e inclusiva.

A.A. 2026/2027

I anno 

II anno 

Rosa 1

Rosa 2 – laboratori (6 CFU)

Esami a scelta libera (tra quelli non sostenuti)