Laurea Magistrale Scienze Pedagogiche e Strategie Didattiche LM-85
LM-85
Laurea Magistrale
2 anni
120
Obiettivi
Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche e strategie didattiche mira a fornire competenze nel management dei processi educativi e dell’inclusione. Gli studenti impareranno a pianificare, sviluppare e gestire progetti educativi, con particolare attenzione all’inclusione. Inoltre, acquisiranno capacità per supervisionare e coordinare team socio-educativi in diversi contesti di istruzione e formazione. Il percorso favorisce lo sviluppo di un pensiero critico e di capacità riflessive, combinando filosofia e pedagogia, per promuovere un’educazione attiva e dialogica. Infine, gli studenti apprenderanno come applicare le conoscenze neuroscientifiche attraverso metodologie innovative basate sulle neuroscienze cognitive, al fine di creare interventi educativi personalizzati, inclusivi e orientati a ottimizzare l’apprendimento.
Management dei processi Educativi e dell’Inclusione si concentra sul tema dell’educazione sempre più multiculturale e multietnica, sulle diversità culturali e sulle differenze degli individui per assicurare un’inclusione effettiva e politiche educative eque.
Filosofia dell’inclusione ed educazione per la diversità è diretto a chi desidera esplorare il pensiero critico e le questioni etiche legate all’educazione, offrendo una riflessione profonda sulle teorie pedagogiche e i fondamenti filosofici dell’insegnamento.
I laureati nel corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche e strategie didattiche potranno esercitare attività di consulenza pedagogica, in strutture pubbliche e private, relativamente a tutte le dimensioni dei problemi educativi (famiglia, scuola, tribunali e strutture rieducative per minori e i giovani, adozione e interventi sociali rivolti all’infanzia); di consulenza pedagogica e coordinamento di attività di servizio, di progetti di programmi culturali, direttamente o indirettamente destinati all’infanzia; di consulenza pedagogica e coordinamento di attività, direttamente o indirettamente educative, in contesti multiculturali; di valutazione e monitoraggio di interventi educativi e formativi di vario livello; di campagne informative nei campi predetti. La professione di pedagogista può essere esercitata in forma autonoma o con rapporto di lavoro subordinato ed “è necessaria l’iscrizione nell’albo dei pedagogisti dell’Ordine delle professioni pedagogiche ed educative, istituito ai sensi del comma 1 dell’articolo 5, previo conseguimento del titolo di studio e accertamento delle competenze professionali acquisite con il tirocinio previsto dal corso di studi.
Entrambi i curriculi consentono, inoltre, l’accesso alle classi di concorso per l’insegnamento nelle scuole secondarie di secondo grado (DPR 14.2.2016 n.19).Il corso prepara alla professione di
- Ispettori scolastici e professioni assimilate – (2.6.5.2.0.)
- Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze pedagogiche e psicologiche – (2.6.2.5.2)
- Specialisti nell’educazione e nella formazione di soggetti diversamente abili – (2.6.5.1.0.)
- Esperti della progettazione formativa e curricolare – (2.6.5.3.2)
- Docenti della formazione e dell’aggiornamento professionale – (2.6.5.3.1)
- Consiglieri dell’orientamento – (2.6.5.4.0)
- Pedagogisti – (2.5.3.5.0.)
Per essere ammessi al corso di laurea magistrale in Pedagogia online occorre essere in possesso di laurea di primo livello o del diploma universitario di durata triennale, ovvero di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo. L’ammissione è comunque subordinata al possesso di specifici requisiti curriculari (definiti nel regolamento didattico del corso) che, in caso di mancanza, potranno essere acquisiti iscrivendosi a corsi singoli e superando il relativo esame prima dell’iscrizione al corso di laurea magistrale in Pedagogia (scienze pedagogiche) online.
Un’apposita Commissione, procederà, dopo aver analizzato in termini di conoscenze e competenze il curriculum individuale di ciascun candidato che richiede l’ammissione al percorso formativo magistrale, ad indicare le necessarie integrazioni curricolari.
- Basili Carla
- Chiarelli Luisa
- Dall’Ora Nicola
- Di Donato Flavia
- Fabiani Gioia
- Favini Ainzara
- Fortuna Sara
- Gentile Andrea
- La Mela Carmelo Giovanni
- Lunetti Carolina
- Maione Maurizio
- Mancini Francesco
- Manzionna Mariano
- Meledandri Giovanni
- Mencacci Luca
- Peluso Pasquale (Coordinatore)
- Rossi Chiara
- Salvo Giuseppe
- Simoniello Maria
- Toscano Emanuele
- Ugolini Francesco Claudio
- Valentini Tommaso
- Venturoli Guia
- Società di Mutuo soccorso ‘San Gregorio al Celio con sede in Roma
- Cooperativa Sociale A.C.T.L. con sede a Terni
- A.P.E.I. – Associazione Pedagogisti Educatori Italiani con sede in Mondello (PA)
- Locanda dei Girasoli – Soc Coop ETS con sede in Roma
- I.C. Narni Centro con sede in Narni (TR)
- Coordinatore del CdS in Scienze dell’Educazione e della Formazione (L-19) come stakeholder interno diretto per il CdS Pedagogia (LM-85)
- Collegio dei Docenti del Dottorato di Ricerca in Scienze Umanistiche come stakeholder interno diretto per il CdS in Pedagogia (LM-85)
Gruppo AQ
Docenti Studenti Pasquale Peluso
Alessia Travaglini
Flavia Di DonatoSerenella Pacelli Commissione Paritetica Docenti Studenti
Docenti Studenti Paola De Bartolo
Sara Fortuna
Maurizio Maione
Silvia Picazio
Andrea Gentile
Concetta Russo
Arnaldo Colasanti
Ainzara Favini
Chiara Rossi
Massimo ColellaVeronica Trevisan


